部分案例
案例1、2018年暑假辅导五名新高三 一名新高一学生英语 2018-2019学年辅导一名高二学生 一名小学五年级学生 2019年寒假辅导一名高二学生 2019年暑假辅导一名新高二学生 2019-2020第一学期辅导一名高三学生 2020年寒假辅导一名初一学生
案例2、2020年暑假在教育机构教授高三生物 2021年寒假在机构教授高一 高二 高三生物
案例3、学员张女士,2022年07月,初二英语,一周1次补课,补课效果:补习前初二英语成绩不太理想;补习后初二英语进步较明显。
案例4、学员才女士,2022年07月,初三英语,一周1次补课,补课效果:补习前初三英语成绩不太理想;补习后初三英语进步较明显。
案例5、学员赵老师,2022年07月,高三英语,一周3次补课,补课效果:补习前高三英语成绩不太理想;补习后高三英语进步较明显。
案例6、学员杨女士,2022年07月,高二英语,一周1次补课,补课效果:补习前高二英语成绩不太理想;补习后高二英语进步较明显。
案例7、学员赵女士,2022年07月,五年级英语,一周2次补课,补课效果:补习前五年级英语成绩不太理想;补习后五年级英语进步较明显。
案例8、学员张女士,2022年07月,高三英语,一周3次补课,补课效果:补习前高三英语成绩不太理想;补习后高三英语进步较明显。
案例9、学员李女士,2022年07月,初二英语,一周1次补课,补课效果:补习前初二英语成绩不太理想;补习后初二英语进步较明显。
案例10、学员王女士,2022年07月,高三生物,一周5次补课,补课效果:补习前高三生物成绩不太理想;补习后高三生物进步较明显。
案例11、学员张女士,2022年07月,高三英语,一周5次补课,补课效果:补习前高三英语成绩不太理想;补习后高三英语进步较明显。
案例12、学员徐女士,2022年07月,高一英语,一周3次补课,补课效果:补习前高一英语成绩不太理想;补习后高一英语进步较明显。
案例13、学员牛女士,2022年07月,五年级英语,一周2次补课,补课效果:补习前五年级英语成绩不太理想;补习后五年级英语进步较明显。
案例14、学员于女士,2022年07月,高三生物,一周2次补课,补课效果:补习前高三生物成绩不太理想;补习后高三生物进步较明显。
案例15、学员张女士,2022年07月,高三英语,一周1次补课,补课效果:补习前高三英语成绩不太理想;补习后高三英语进步较明显。
案例16、学员张女士,2022年07月,高三英语,一周1次补课,补课效果:补习前高三英语成绩不太理想;补习后高三英语进步较明显。
案例17、学员丁女士,2022年07月,高三生物,一周2次补课,补课效果:补习前高三生物成绩不太理想;补习后高三生物进步较明显。
案例18、学员吴女士,2022年07月,高三英语,一周1次补课,补课效果:补习前高三英语成绩不太理想;补习后高三英语进步较明显。
案例19、学员荣女士,2022年07月,六年级英语,一周3次补课,补课效果:补习前六年级英语成绩不太理想;补习后六年级英语进步较明显。
案例20、学员张女士,2022年07月,高二英语,一周1次补课,补课效果:补习前高二英语成绩不太理想;补习后高二英语进步较明显。
案例21、学员荣女士,2022年07月,六年级英语,一周3次补课,补课效果:补习前六年级英语成绩不太理想;补习后六年级英语进步较明显。